Term
|
Definition
cognitieve kant van het zelf
beschrijvende inschatting van welke kenmerken je hebt als persoon
(mij zelf) |
|
|
Term
|
Definition
affectief, emotionele kant van het zelf
wat je goed of minder goed vind aan jezelf
(mij zelf) |
|
|
Term
| strategieen voor emotionele zelfregulatie |
|
Definition
- private speech
- sensoriele input beperken (ogen bedekken bij enge film)
- van doel veranderen |
|
|
Term
| wanneer maken kinderen het onderscheid tussen schuld en schaamte? |
|
Definition
|
|
Term
| wat gebeurd er als we een kind persoonsgerichte feedback geven? |
|
Definition
|
|
Term
| wat gebeurd er als we een kind taakgerichte feedback geven? |
|
Definition
| minder zelf bewust emoties = goed |
|
|
Term
| aspecten die invloed hebben op empathie |
|
Definition
- betrokkenheid vader
- tolerantie voor afhankelijkheid v moeder
- inhibitie v agressie moeder
- tevredenheid met oederrol |
|
|
Term
|
Definition
toekijken wat anderen doen
zonder zelf iets te doen |
|
|
Term
|
Definition
| je doet iets alleen, maar hebt geen behoefte aan andere kinderen |
|
|
Term
|
Definition
| je speelt naast ander kind met zelfde materialen maar je speelt niet samen |
|
|
Term
|
Definition
je geeft commentaar op hoe de andere met zijn speelgoed speelt
je geeft je mening |
|
|
Term
|
Definition
| je speelt met hetzelfde speelgoed samen |
|
|
Term
|
Definition
eenvoudige, repititieve dingen doen met of zonder voorwerpen
0-2j |
|
|
Term
|
Definition
iets proberen maken met blokken of in zandbak
3-6j |
|
|
Term
|
Definition
meest geavanceerde manier van spelen
uitbeelden van rollen met of zonder vrienden
2-6j |
|
|
Term
| wat is het probleem bij vriendschappen bij kleuters? |
|
Definition
| er is nog geen basis van vertrouwen |
|
|
Term
| in welke vragen zijn kinderen van 2-6j geinteresseerd? |
|
Definition
| - moreel gedrag, wat is goed, slecht |
|
|
Term
wat is angst voor de klassieke psychoanalyse?
is dit goed? |
|
Definition
een drijfveer voor moraliteit
nee dit is niet goed want kind is dan te bang in de toekomst |
|
|
Term
wat is inductieve discipline?
(psychoanalyse) |
|
Definition
kind confronteren met wat het gedaan heeft en duidelijk maken waarom dit niet goed is
en hoe het kind dit kan herstellen |
|
|
Term
| waardoor word imitatie beinvloed volgens sociale leertheorieen? |
|
Definition
- warmte en responsiviteit
- competentie
- consistentie |
|
|
Term
| instrumentele (proactieve) agressie |
|
Definition
agressie om doel te bereiken
- niet persoonlijk tegenover andere persoon |
|
|
Term
|
Definition
iemand opzettelijk pijn doen
- fysieke
- relationele
- verbale |
|
|
Term
|
Definition
direct: slaan, schoppen
indirect: speelgoed kapot maken |
|
|
Term
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
direct: schuldinductie
indirect: roddelen over iemand |
|
|
Term
| is er een verband tussen televisie kijken en agressie? |
|
Definition
ja hoe meer kleuters naar tv kijken hoe meer agressie ze vertonen later
dit is meer bij jongens dan bij meisjes |
|
|
Term
|
Definition
kenmerken associeren met een geslacht
2j |
|
|
Term
| wat betekent het dat kleuters gebrek hebben aan geslachtsconsistentie? |
|
Definition
| we begrijpen nog niet dat kenmerken die samenhangen met het geslacht niet bepalen ofiemand mannelijk of vrouwelijk is |
|
|
