Term
| wat is het eerste stadium van cognitieve ontwikkeling bij Piaget & wat doen baby's in dit stadium? |
|
Definition
- sonsori-motorisch stadium
- 0-2 jaar
- baby's & peuters denken met hun ogen, oren, handen |
|
|
Term
|
Definition
specifieke psychologische componenten
- georganiseerd betekenis geven aan ervaringen |
|
|
Term
| hoe/waarom veranderen schema's? |
|
Definition
- leeftijd
- ze zijn eerst gebaseerd op handelingen (bewegingspatronen)
- later overgang naar mentaal niveau (denken) |
|
|
Term
| wat zijn de 3 belangrijkste componenten van cognitie? |
|
Definition
- inhoud
- functie
- structuur |
|
|
Term
wat bedoeld men met 'inhoud' ?
(component van cognitie) |
|
Definition
WAT
- concrete inzichten & vaardigheden
- cultureel bepaald |
|
|
Term
wat bedoeld men met 'functie' ?
(component van cognitie) |
|
Definition
DOEL
- betere adaptatie van individu aan omgeving
- universeel |
|
|
Term
wat bedoeld men met 'structuur' ?
(component van cognitie) |
|
Definition
= object van onderzoek bij Piaget
- hoe veranderen schema's tijdens ontwikkeling? |
|
|
Term
| wat wou piaget onderzoeken? |
|
Definition
- hoe we schema's opbouwen
- hoe we schema's aanpassen |
|
|
Term
| wat bedoeld piaget met 'aanpassing' ? |
|
Definition
| opbouwen van schema's door directe interactie met de omgeving |
|
|
Term
| uit welke 2 processen bestaat 'aanpassing' ? |
|
Definition
- assimilatie
- accomodatie |
|
|
Term
|
Definition
- gebruik van bestaande schema's om de buitenwereld te begrijpen
- versterken van bestaande schema's met nieuwe info |
|
|
Term
wat gebeurd er als een schema niet meer voldoet?
bvb
plastic beker valt --> blijft liggen = valschema
bord valt --> breekt in stukken ... ? |
|
Definition
accomodatie
- we moeten het bestaande schema aanpassen
- ontwikkelen van nieuw schema
- bvb breekschema |
|
|
Term
wanneer is er cognitief evenwicht?
is dit evenwicht er altijd? |
|
Definition
- als er meer assimilatie is dan accomodatie
- nee, deze 2 wisselen elkaar af in het leven |
|
|
Term
| metafoor: equilibratiemodel = ? |
|
Definition
golvend model
- afwisseling tussen evenwicht & onevenwicht |
|
|
Term
| hoe kunnen we concepten opsplitsen in subcategorien? |
|
Definition
- generalisatie: bestelauto, persoonsauto,...
- differentiatie: verschillen ontdekken tss soorten auto's |
|
|
Term
|
Definition
- intern herschikken & verbinden van schema's waardoor structuren worden opgebouwd
- bvb:
x gooien & vallen
x ver & dicht |
|
|
Term
| wat zegt de metatheorie van piaget over kinderen? |
|
Definition
- kind = actieve kenniszoeker
- construeren ideeen over de wereld terwijl ze die actief verkennen |
|
|
Term
| wat zijn circulaire reacties? |
|
Definition
| manier op eerste schema's aan te passen. kind stuit op nieuwe ervaring door eigen beweging en probeert dit te herhalen (circulair) |
|
|
Term
| 6 stadia van sensorimotorisch denken |
|
Definition
1. oefenen v aangeboren reflexen
2. primaire circulaire reacties
3. secundaire circulaire reacties
4. coordinatie van secundaire circulaire reacties
5. tertiaire circulaire reacties
6. mentale voorstelling |
|
|
Term
| oefenen v aangeboren reflexen (stadium 1) |
|
Definition
geboort - 1 maand
- reflexen pasgeborene |
|
|
Term
| primaire circulaire reacties (stadium 2) |
|
Definition
1 - 4 maand
- eenvoudige motorische gewoonten ivm eigen lichaam
- herhalen van toevallige handelingen |
|
|
Term
| secundaire circulaire reacties (stadium 3) |
|
Definition
4 - 8 maand
- rechtop zitten
- herhalen van interessante effecten in omgeving |
|
|
Term
| coordinatie van secundaire reacties (stadium 4) |
|
Definition
4 - 12 maand
- intentioneel, doelgericht gedrag
- schema's coordineren op easy problemen te fixen
- objectpermanentie |
|
|
Term
| tertiaire circulaire reacties (stadium 5) |
|
Definition
12 - 18 maand
- eigenschappen van voorwerpen ontdekken door nieuwe handelingen
- actief experimenteren
- meer accomoderen |
|
|
Term
| mentale voorstelling (stadium 6) |
|
Definition
18 - 24 maand (2 jaar)
- interne weergave objecten of gebeurtenissen
- uitgestelde imitatie |
|
|
Term
| voorwaarden voor intentioneel gedrag (4) |
|
Definition
- gedrag= uitwendig gericht op object
- middelen gebruiken om doel te bereiken
- gedrag gericht op aanpassing aan nieuwe toestand
- gedrag = van het begin doelgericht |
|
|
Term
| voordelen van mentale representatie |
|
Definition
- geinterioriseerd experimenteren
- uitgestelde imitatie
- make believe play |
|
|
Term
| 6 stadia opgedeeld in 3 capaciteiten van cognitieve ontwikkeling |
|
Definition
1. herhaling van toevallige gebeurtenissen (1-2-3)
2. intentioneel gedrag (4-5)
3. mentale voorstelling |
|
|
Term
| Core knowledge perspective theorie |
|
Definition
| Kinderen worden geboren met een reeks van kennissystemen (core domains of thought) die toelaten om snel nieuwe info te vatten |
|
|
Term
| Bayley Scales of Infant Development |
|
Definition
1. cognitive scale
2. language scale
3. motor scale
+ habituatie & herstel, objectpermanentie & categorisatie |
|
|
Term
waarom zijn intelligentie tests voor jonge kinderen slechte
voorspellers van latere intelligentie ? |
|
Definition
– Intelligentie schommelt (longitudinaal onderzoek)
– Jonge kinderen snel afgeleid
– Op jonge leeftijd tests andere inhoud (meer motorisch) |
|
|
Term
Chomsky - LAD
(taal ontwikkeling - nativisme) |
|
Definition
language acquisition device
- aangeboren systeem dat geheel van regels omvat
dat gemeenschappelijk is aan alle talen |
|
|
Term
| taalontwikkeling volgens interactionisme |
|
Definition
taal ontwikkelt zich door interacties tussen
aangeboren capaciteiten en invloeden vanuit
omgeving |
|
|
Term
| 3 belangrijke factoren bij taalontwikkeling volgens het interactionisme |
|
Definition
– aangeboren capaciteiten
– sterk verlangen om met anderen om te gaan
– rijke taal‐ en sociale omgeving |
|
|
Term
taalnormen:
van brabbelen naar woorden combineren |
|
Definition
- 2 maand: vocalisaties (cooing)
- 4 maand: brabbelen (nonsens)
- 8 maand: brabbelen met intonatie
- 12 maand: eerste woorden
- 18-24: woordenschat 50-200 woorden
- 20-26: 2 woorden combineren |
|
|
Term
|
Definition
term wordt te eng toegepast
bvb
'een beer' = enkel teddybeer en niets anders |
|
|
Term
|
Definition
term word te breed toegepast
bvb
'auto' : vrachtwagen, bus, tank |
|
|
Term
|
Definition
taal gericht naar kind
- korte zinnen
- hoge stem
- duidelijke articulatie & pauze's |
|
|
Term
|
Definition
|
|
Term
| referentiele stijl van praten |
|
Definition
gebruik van woorden die verwijzen naar objecten
- bal
- kip
- mama
= snellere taalontwikkeling |
|
|
Term
| expressieve stijl van praten |
|
Definition
woorden dieuitdrukking geven aan wensen
en gevoelens
bvb
- dank je
- meer soep!
- ik wil |
|
|
