Term
| מהי תיאוריית ייחוס attribution theory? |
|
Definition
| •מונח כללי לסט התאוריות המסביר כיצד אנשים מיחסים סיבות לאירועים מסביבם ולהשלכות של ייחוסים אלו |
|
|
Term
| איזה מחקר בחן את הזמן לוקח לאנשים לבצע ייחוסים על פי המראה החיצוני? |
|
Definition
נבדקים התבקשו לדרג פרצופים על פי מספר ממדים (משיכה, נחמדות אגרסיביות ועוד).
קבוצה אחת לא הוגבלה בזמן, 3 קבוצות אחרות הוגבלו (100/500/1000 ms)
המתאמים היו גבוהים מאוד בין הקבוצות.
מסקנה: השיפוט הוא כמעט מיידי |
|
|
Term
| מהם שני הממדים שגילו שאנשים שופטים באופן מיידי? |
|
Definition
חיוביות / שליליות - על מנת לדעת אם להתקרב/ להתרחק
מימד שליטה (בטחון/ביישנות, שולט/נשלט) - על מנת לדעת איך לפעול תחת היררכית שליטה |
|
|
Term
| איזה מאפיינים בפנים גורמים לייחוס אמון ואלו לייחוס שליטה? |
|
Definition
אמון - צורת גבות ועיניים המזכירה ילדים
שליטה - סנטר בולט, עיניים קטנות, מצח קטן |
|
|
Term
| האם snap judgments טובים בדיוקם ביחס לקונצנזוס? |
|
Definition
| כן. לדוג': כאשר מראים לנבדקים מתמודדים פוליטיים והם נדרשו להעריך מי הוא בעל מסוגלות גבוהה יותר, זה שנראה כבעל מסוגלות גבוהה יותר ניצח ב-69% מהעימותים. |
|
|
Term
|
Definition
הראו לנבדקים 3 קטעים בני 10 שניות של מרצים ללא קול.
הנבדקים התבקשו להעריך את המרצים במספר ממדים.
הציונים של הנבדקים תאמו את הציונים שהמרצים קיבלו בסוף השנה. |
|
|
Term
|
Definition
| •חיבור של חלקי התנהגות לסיבות, בין אם ההתנהגות היא שלנו או של האחר |
|
|
Term
| מהם explenatory styles - סגנונות ייחוס, על פי פטרסון וזליגמן? |
|
Definition
| •הדרך בה אדם מסביר אירועים סביב שלושה צירים עיקריים:פנימי/חיצוני, יציב/לא יציב, ספציפי/גלובלי |
|
|
Term
| כיצד סגנון הייחוס משפיע על הצלחה אקדמית? |
|
Definition
ייחוס פנימי, יציב וגלובלי משפיע לרעה על ציוני התלמיד.
ניתן להשפיע לטובה על תלמידים אם הם ילמדו שחוסר הצלחה לא נובע מחוסר חוכמה אלא מחוסר השקעה. |
|
|
Term
| כיצד סגנון הייחוס משפיע על הבריאות? |
|
Definition
| ייחוס פנימי, יציב וגלובלי הוא בעל השפעה במצב הבריאותי הארוך טווח |
|
|
Term
| כיצד מבוצעת הבנייה חברתית לנשים לסגנון ייחוס פנימי, יציב וגלובלי? |
|
Definition
הביקורת של מורים על הבנות הייתה בעלת גוון של חוסר יכולת אינטלקטואלית (זה לא נכון) בעוד שלבנים הפנייה הייתה ללא התייחסות לאינטלקטואלי (זה מבולגן)
יותר חיזוקים חיוביים לבנים בנוגע לאינטלקטואל |
|
|
Term
| מהם שלושת הגורמים המרכיבים המשפיעים על השונות המשותפת? |
|
Definition
| קונצנזוס, ייחודיות, עקביות |
|
|
Term
| על פי מדדים אלו, מתי נבצע ייחוס פנימי ומתי ייחוס חיצוני? |
|
Definition
כאשר כולם גבוהים - נבצע ייחוס חיצוני.
כאשר כולם נמוכים - נבצע ייחוס פנימי. |
|
|
Term
| כיצד הדימיון של אלטרנטיבות של משתתפים ותוצאות משפיע על ייחוסים? |
|
Definition
| הדימיון של אנשים בנוגע למה היה יכול לקרות משפיע על הייחוס של אנשים. לדוג': בניסוי של מילגרם אנשים נוטים לחשוב שהם היו פעולים אחרת ולכן נוטים לבצע ייחוס פנימי. |
|
|
Term
| מהו עקרון ההפחתה discounting וההגדלה augmentation? |
|
Definition
| בסיטואציות מסוימות אנחנו מבצעים הפחתה/הגדלה של הייחוס. |
|
|
Term
| תני דוגמאות להפחתה והגדלה של ייחוס |
|
Definition
הפחתה - בראיון עבודה אנחנו יודעים שאנשים מנסים להיות נחמדים ולכן נפחית את הנחמדות שלהם.
הגדלה - כאשר אדם מתנהג שלא כמצופה אנחנו נבצע הגדלה של הייחוס. לדוג': סירוב פקודה. |
|
|
Term
|
Definition
נבדקים התבקשו להעריך אם אדם בראיון עבודה הוא מופנם / מוחצן.
חלק מהמרואיינים התמיינו לתפקיד הדורש מוחצנות (צוללות) וחלק לתפקיד הדורש מופנמות (אסטרונאוט).
התנהגות נדרשת הובילה להסקה נמוכה יותר מאשר התנהגות שאיננה נדרשת בסיטואציה, מי שמתנהג במוחצנות למרות שהתפקיד דורש מופנמות יישפט כמוחצן יותר מאשר אם התפקיד ידרוש זאת. |
|
|
Term
| כיצד משפיע "מה שכמעט קרה" על הייחוס? |
|
Definition
| ייחוסי אנשים מושפעים לא רק מהידע שלהם אודות מה שבאמת קרה בעבר, אלא ממחשבות מנוגדות (או מחשבות מנוגדות לעובדות) של מה קרה, מה היה עלול להיות, מה חייב היה להיות, "אילו רק" מספר דברים פעוטים היו מתנהלים אחרת |
|
|
Term
|
Definition
כאשר הבוס כמעט והזמין מנה שלא הייתה בה יין היה ניתן לייחס לכך סיבות.
כאשר אדם כמעט והגיע למקום מבטחים לאחר התרסקות מטוס נבדקים קבעו שמגיע לו יותר פיצוי.. |
|
|
Term
| מהי הגברה אמוציונאלית emotional amplification ? |
|
Definition
| התגובה הרגשית של אדם לאירוע מוגברת אם הוא כמעט ולא קרה. |
|
|
Term
| איזה תופעה באולימפידיה מצביע על ייחוס של "מה שכמעט קרה"? |
|
Definition
| זוכי מדליית הכסף ניראו פחות שמחים מזוכי מדליית הארד. |
|
|
Term
| כיצד שבירת שיגרה משפיעה על תחושת "זה כמעט ולא קרה"? |
|
Definition
| כאשר מתרחשת טרגדיה לאחר פעולה לא שגרתית, הרבה יותר קשה לשאת אותה. לדוג': אם אדם מת בהתרסקות מטוס כאשר הוא החליף טיסה ברגע האחרון. |
|
|
Term
|
Definition
משתתפים קראו אודות אדם שנפצע אנושות כאשר חנות שקנה בה נשדדה.
בגרסה אחת של הסיפור, השוד נערך בחנות בה הוא קונה לעיתים קרובות, בגרסה נוספת השוד מתרחש בחנות שהחליט לבקר בה בשביל לשנות את צעדיו.
כאשר נשאלו כמה פיצויים צריך לקבל האדם עבור פצעיו, אלו שחשבו כי השוד התרחש בחנות המקרית, בסביבה לא רגילה, המליצו על פיצוי הגבוה ב- 100,000$ מאלה שחשבו כי התרחש בחנות הרגילה של הפצוע. ככל הנראה הפציעות נתפסו כיותר טראגיות מאחר וזה היה מאוד קל לראות כיצד יכלו היו להימנע. |
|
|
Term
| מהן נטיות המשרתות את העצמי self-serving bias? |
|
Definition
| אנשים נוטים לייחס כשלנות ואירועים שליליים לנסיבות חיצוניות אך לייחס הצלחות ואירועים חיוביים לעצמם |
|
|
Term
|
Definition
| שחקני כדורסל ביצעו ייחוס פנימי להצלחות וייחוס חיצוני לכישלונות. |
|
|
Term
| איזה מחקר בחן את האפשרות שנטייה הזו לא מתרחשת רק כאשר יש לנו צורך להרגיש טוב עם עצמנו? |
|
Definition
נבדקים היו צריכים ללמד תלמידים חלשים מתמטיקה. לאחר מספר שבועות נאמר לחלק מהבדקים שהתלמידים השתפרו ולחלק נאמר שלא. הנבדקים ייחסו את השיפור לעצמם ואת החוסר השיפור לתלמיד.
גם אם נסתכל על התוצאות באופן לוגי אלו המסקנות שנגיע אליהן. |
|
|
Term
| כיצד מתבצע ייחוס אצל זוגות מאושרים? |
|
Definition
הייחוס כלפי הבן הזוג מתבצע כפי שהייתי מבצעת כלפי עצמי.
ייחוס פנימי להתנהגויות חיוביות, וייחוס חיצוני להתנהגויות שליליות. |
|
|
Term
| מהי התאמת נטייה מוקדמת (Correspondence bias )? |
|
Definition
| הסקה לגבי האדם "המתאים" עצמו להתנהגות הנצפית |
|
|
Term
| איזה תוספת הוסיפו לניסוי של השואל-עונה שהוצג בשיעור (ליברלי-קונסרבטיבי)? |
|
Definition
| הנבדקים השואלים עצמם אמרו לעונים מה לענות (תשובות אנוכיות או אלטרואיסטיות). בהתאם לכך הם הסיקו את תכונות האופי של הנבדקים. |
|
|
Term
| מהם הגורמים לטעות הייחוס הבסיסית? |
|
Definition
זה מנחם לדעת שמשהו רע קרה למישהו בגלל תכונות אופי שלא ולא בגלל מזל רע. "כל אחד מקבל מה שמגיע לו".
בני אדם הינם גורמים בולטים יותר מאשר סיטואציות |
|
|
Term
| איזה מחקרים תומכים בסיבת הבולטות התפיסתית להסבר לטעות הייחוס הבסיסית? |
|
Definition
| כאשר נבדקים ראו רק אדם אחד בשיחה הם ייחסו לו יותר אחריות על האינטראקציה. כנ"ל כאשר אדם אחד היה יותר מואר או היה לבוש בצורה בולטת יותר. |
|
|
Term
| האם ניתן להסביר את טעות הייחסו הבסיסית מחקרים בהם נוצר "אילוץ מצבי", באמצעות הבולטות התפיסתית? |
|
Definition
| לא. משום שהסיטואציה היא לא מטעה אלא ברורה לכולם. הטעות לא נעשית עקב בולטות תפיסתית. |
|
|
Term
| מהו ההיגיון מאחורי עקרון ההפחתה? |
|
Definition
| אנחנו אמורים לשקול בו זמנית את מה שראינו (שמענו, קראנו) אודות התנהגות האדם וההקשר הסביבתי, או מה שאנו יודעים (או יכולים להסיק) לגבי מה שיתכן והשפיע על ההתנהגות --> ואז לבצע הסקה על אופיו. |
|
|
Term
| כיצד גילברט מתייחס להיגיון זה? |
|
Definition
| טוען שאנחנו לא מעבדים סימולטנית את הנתונים מההתנהגות ומהמצב. קודם אנחנו קולטים את ההתנהגות ומסיקים לגבי אופיו של האדם --> רק בשלב זה הנתונים של המצב יכולים להיכנס למשוואה ולהפחית את ההסקה שכבר ביצענו. |
|
|
Term
| איזה מחקר בחן את התיאוריה של גילברט? |
|
Definition
נבדקים צפו באישה (ללא קול) עונה על שאלון בזמן שהיא נראית חרדה מאוד.
לחלק מנבדקים אמרו שהיא עונה על שאלות מלחיצות ולחלק לא.
הנבדקים שחשבו שהיא עונה על שאלות מלחיצות הקטינו את ההערכה שלהם לגבי אופיה הלחוץ של האישה. |
|
|
Term
| כיצד בחן גילברט את ההנחה שהתייחסות להקשר המצבי כרוכה בהפניית קשב ומאמץ? |
|
Definition
| הוסיף לניסוי תנאי נוסף. חלק מהנבדקים צפו בסרט בזמן מטלת שינון מילים. הקבוצה שלה נאמר שהאישה נשאלת שאלות מלחיצות והייתה בעומס קוגניטיבי, לא ביצעה הפחתה מספיקה של הייחוס וייחסה את החרדתיות לאופייה של האישה. |
|
|
