Term
| Waarvoor wordt de term adolescentie gebruikt? |
|
Definition
| Voor de periode tussen de kinderjaren en de volwassenheid. |
|
|
Term
| Wat er voltrekt tijdens de adolescentie? (5 punten) |
|
Definition
1. Biologisch rijpingsproces
2. Ontwikkelingen in de intelligentie
3. Denken over morele kwesties
4. Relatie met ouders krijgt een andere kwaliteit
5. Psychoseksuele ontwikkeling |
|
|
Term
| Wat is de centrale ontwikkelingstaak tijdens de adolescentie volgens Erikson? |
|
Definition
| Het ontwikkelingen van een eigen identiteit. |
|
|
Term
| Adolescentie kan opgedeeld worden in 3 delen: |
|
Definition
1. Vroege adolescentie
2. Middenadolescentie
3. Late adolescentie |
|
|
Term
| Wat is kenmerkend voor de vroege adolescentie? |
|
Definition
| Lichamelijke rijping, psychoseksuele ontwikkeling en losmaken van de ouders komen opgang |
|
|
Term
| Wat is kenmerkend voor de middenadolescentie? |
|
Definition
|
|
Term
| Wat is kenmerkend voor de late adolescentie? |
|
Definition
| Verplichtingen aangaan met betrekking tot een maatschappelijke positie en relaties. |
|
|
Term
| Van welke tot welke leeftijd is de vroege adolescentie? |
|
Definition
|
|
Term
| Van welke tot welke leeftijd is de middenadolescentie? |
|
Definition
|
|
Term
| Van welke tot welke leeftijd is de late adolescentie? |
|
Definition
|
|
Term
| Waar wordt met puberteit vaak naar verwezen? |
|
Definition
| Naar de lichamelijke volwassenwording. |
|
|
Term
| Waar wordt met adolescentie vaak naar verwezen? |
|
Definition
| Naar een leeftijdsklasse. |
|
|
Term
| Wat was heel vroeger de leeftijdsklasse van adolescentie? |
|
Definition
|
|
Term
| Wat was vroeger in Nederland de leeftijdsklasse van de puberteit? |
|
Definition
|
|
Term
| Wat was vroeger in Nederland de leeftijdsklasse van adolescentie? |
|
Definition
|
|
Term
| Waardoor wordt het verloop van de adolescentie beinvloed? 2 punten |
|
Definition
1. Kindertijd
2. Perspectief op volwassenheid |
|
|
Term
| Lijkt adolescentie een opstandigere periode dan het is? |
|
Definition
|
|
Term
| Het is belangrijk om tijdens de adolescentie onderscheid te maken tussen? |
|
Definition
| Eenmalige gedragingen en structurele patronen. |
|
|
Term
| Wat voor een onderscheid kan er gemaakt worden wat betreft problemen in de adolescentie? |
|
Definition
| Spanningen die bij deze levensfase horen en serieuze problemen. |
|
|
Term
| Wat voor een onderscheid kan er gemaakt worden wat betreft het ontstaan van problemen in de adolescentie? |
|
Definition
| Voor de puberteit of tijdens de puberteit. |
|
|
Term
| Wat is het ontwikkelingspsychologisch gezichtspunt? |
|
Definition
| Bestuderen van intra-individuele veranderingen in fasen. |
|
|
Term
| Wat is karakteristiek voor de adolescentie? (4 punten) |
|
Definition
1. Vormen van eigen identiteit
2. Autonomie van ouders
3. Innerlijke conflicten
4. Cognitief functioneren |
|
|
Term
| Wat zijn ontwikkelingstaken? |
|
Definition
| Eisen en verwachtingen die binnen een cultuur voor een leeftijdsgroep gelden, het vervullen hiervan is van belang bij verdere ontwikkeling. |
|
|
Term
| Welke ontwikkelingstaken zijn er voor jongeren? (7 punten) |
|
Definition
1. Vormgeven aan relaties binnen het gezin
2. Zorg dragen voor gezondheid en uiterlijk
3. Zinvol invullen van vrije tijd
4. Vormgeven aan inimiteit en seksualiteit
5. Participatie in onderwerp/werk
6. Vriendschappen
7. Omgaan met autoriteit |
|
|
Term
| Is er wel of geen samenhang tussen vroegere en latere momenten in de ontwikkeling? |
|
Definition
|
|
Term
| Wat zijn vormen van continuiteit? (2 punten) |
|
Definition
1. Dezelfde psychologische mechanismen
2. Voorspelbaar patroon |
|
|
Term
| Waardoor kan er discontinuiteit optreden? |
|
Definition
| Koerswijzigingen in de ontwikkeling. |
|
|
Term
| Hebben kinderen een grote of kleine veerkracht bij negatieve ervaringen? |
|
Definition
|
|
Term
| Is er wel of geen plasticiteit bij de ontwikkeling van kinderen? |
|
Definition
|
|
Term
| Hebben life events een grote of kleine invloed op de ontwikkeling? |
|
Definition
|
|
Term
| Wat zijn levenslooptrajecten? |
|
Definition
| Onderzoeken of er samenhang is tussen gebeurtenissen is. |
|
|
Term
|
Definition
| Ongunstig verlopende ontwikkeling kan onder invloed van factoren versneld in een negatieve richting voortbewegen. |
|
|
Term
| Leiden risicofactoren automatisch tot een slechte ontwikkeling? |
|
Definition
|
|
Term
| Wat zijn de grootste factoren die invloed hebben op de ontwikkeling? (4 punten) |
|
Definition
1. Gezinsklimaat
2. Kunnen maken van concrete toekomstplannen
3. Keuze van vrienden
4. Keuze van partner |
|
|
Term
| Wat zijn de vormen van omgevingsinteractie? (3 punten) |
|
Definition
1. Passieve interactie
2. Evocatieve interactie
3. Actieve interactie |
|
|
Term
| Wat is passieve interactie? |
|
Definition
| Omgeving wordt door biologische verwanten aangeboden. |
|
|
Term
| Wat is evocatieve interactie? |
|
Definition
| Omgeving wordt door reactie die men bij andere oproept aangeboden. |
|
|
Term
| Wat is actieve interactie? |
|
Definition
| Individu selecteert de omgeving. |
|
|
Term
| Tijdens de adolescentie vindt er een verschuiving plaats van (1) interactie naar (2) interactie. |
|
Definition
1. passieve interactie
2. actieve interactie |
|
|
Term
| Waardoor wordt de adolescentie gekenmerkt? |
|
Definition
| De adolescentie wordt gekenmerkt door een snelle veranderingen op lichamelijk en geestelijk gebied. |
|
|
Term
| Wat is tegenstrijdig tijdens de adolescentie wat betreft lichaam en geest? |
|
Definition
| Het tegenstrijdige is, is dat lichaam en geest verbeteren maar er een verhoging van 200% is van de kans dat een adolescent komt te overlijden, dit heeft te maken met gevaarlijk oncontroleerbare emoties en gedrag. |
|
|
Term
| Veroorzaken 'puberhormonen' problemen? |
|
Definition
|
|
Term
| De biologische staat van het individu veranderd; wat heeft dit tot gevolg? |
|
Definition
| Hierdoor is het mogelijk dat er minder nodig is om bepaalde emoties of gedragingen te triggeren. |
|
|
Term
| Waar gaat puberale volwassenheid mee samen? |
|
Definition
| Met het bewust zoeken naar intense ervaringen/gevoelens. |
|
|
Term
| Vaak wordt adolescentie omschreven als die gekke tijd tussen (1) en (2). |
|
Definition
1. seksuele volwassenheid
2. daadwerkelijke volwassenheid |
|
|
Term
| Volwassen worden is meer dan enkel lichamelijk veranderen er zijn (1), (2) en (3) nodig. |
|
Definition
1. Vaardigheden
2. Kennis
3. Verantwoordelijkheden |
|
|
Term
| Adolescentie is een transitie in sociale rollen van kind naar volwassene, dit gebeurt door een interactie van (1), (2) en (3) factoren. |
|
Definition
1. Biologische
2. Gedragsmatige
3. Sociale |
|
|
Term
| Welke biologische veranderingen worden door de puberteit in werking gezet? (3 punten) |
|
Definition
1. Grote lichamelijke veranderingen
2. Seksuele volwassenheid
3. Door je andere uiterlijk gaan mensen je anders behandelen |
|
|
Term
| Welk hormoon leidt tot snelle lichamelijke groei? |
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
| Verhoging van GnRH (gonadotrophin-releasing hormone) in de hypothalamus waardoor er meer LH en FSH in het bloed komt hierdoor worden de gonads geactiveerd waardoor testosteron en oestrogeen geactiveerd wordt, wat leidt to borstvorming en testisgroei. |
|
|
Term
|
Definition
| DHEA en DHEAS stijgen tussen 6-9 jaar, zij worden gezien als zwakke seks hormonen en veroorzaken veranderingen in de huid en lichaamsbeharing. |
|
|
Term
| Is de leeftijd van de menarche in Europa gedaald of gestegen? |
|
Definition
|
|
Term
| Wanneer trouwt een meisje gemiddeld genomen in een traditionele samenleving? |
|
Definition
| 2 jaar nadat de puberteit is gestart. |
|
|
Term
| In traditionele samenlevingen is er voor zowel mannen als vrouwen een (1) overgang van kind naar volwassene terwijl dat veel (2) is in moderne samenlevingen. |
|
Definition
1. Duidelijke
2. Onduidelijker |
|
|
Term
| Wanneer trouwt een meisje gemiddeld genomen in een moderne samenleving? |
|
Definition
| 14 jaar nadat de puberteit is gestart. |
|
|
Term
| Welke hersenontwikkelingen zijn er rondom de puberteit? (3 punten) |
|
Definition
1. Er zijn hersenveranderingen voordat de puberteit start
2. Hersenveranderingen zijn overduidelijk de consequenties van het puberteitsproces
3. Sommige hersenveranderingen (en cognitieve ontwikkelingen) staan los van het puberteitsproces |
|
|
Term
| Waar bestaat een positieve correlatie tussen betreft puberale volwassenwording? |
|
Definition
|
|
Term
| Welke ontwikkelingsdomeinen gaan samen met puberteitspecifieke veranderingen? (7 punten) |
|
Definition
1. Romantische motivatie
2. Seksuele interesse
3. Emotionele intensiteit
4. Veranderingen in slaap en arousal regulatie
5. Zin in eten
6. Risico voor affectieve stoornissen voor vrouwen
7. Meer risico's opzoeken |
|
|
Term
| Wat is cruciaal wat betreft de monitoring van de ouders tijdens de puberteit? |
|
Definition
| Dit moet geleidelijk afnamen. |
|
|
Term
| Hoe kan een puber positief omgaan met de gevoelens om risico op te zoeken? |
|
Definition
| Doelen voor jezelf stellen. |
|
|
Term
| Wat is een seksuele carrière? |
|
Definition
| Opeenvolging van seksuele ervaringen en relaties. |
|
|
Term
| Hoeveel jaar zit er tussen de eerste aanraking met seksualiteit en geslachtsgemeenschap? |
|
Definition
|
|
Term
| Op welke leeftijd starten jongeren gemiddeld met hun seksuele carrière? |
|
Definition
|
|
Term
| Wie beginnen er eerder aan de seksuele carrière; jongens of meisjes? |
|
Definition
|
|
Term
| Wie doorloopt de seksuele carrière sneller; jongens of meisjes? |
|
Definition
|
|
Term
| Wat is de gemiddelde leeftijd waarop jongens voor het eerst geslachtsgemeenschap hebben? |
|
Definition
|
|
Term
| Op welke leeftijd heeft de helft van de jongeren ervaring met geslachtsgemeenschap? |
|
Definition
|
|
Term
| De seksuele ontwikkeling begint sinds het begin van de 20e eeuw steeds vroeger, hoeveel vroeger? |
|
Definition
| Iedere 10 jaar wordt het met 2-3 maanden vervroegd, maar deze daling staat de laatste 10 jaar stil. |
|
|
Term
| Wie hebben eerder ervaring met geslachtsgemeenschap; hoogopgeleide of laagopgeleide jongeren? |
|
Definition
|
|
Term
| Hoeveel procent van de jongeren heeft rond het 17e levensjaar ervaring met orale seks? |
|
Definition
|
|
Term
| Hoeveel procent van de jongeren heeft rond het 17e levensjaar ervaring met anale seks? |
|
Definition
|
|
Term
| Wat is een veel voorkomend patroon van jongeren relaties? |
|
Definition
|
|
Term
| Wat is seriële monogamie? |
|
Definition
| Min of meer exclusieve relaties achter elkaar. |
|
|
Term
| Hoeveel procent van de jongeren tussen de 16 en 18 jaar heeft nog nooit een relatie gehad? |
|
Definition
|
|
Term
| Hoeveel procent van de jongeren tussen de 16 en 18 jaar heeft meet dan zes relaties gehad? |
|
Definition
|
|
Term
| Tot wie voelen meisjes zich meer aangetrokken? |
|
Definition
|
|
Term
| Tot wie voelen jongens zich meer aangetrokken? |
|
Definition
| Meisjes van dezelfde leeftijd. |
|
|
Term
| Wie beweren er meer sekspartners te hebben gehad; jongens of meisjes? |
|
Definition
|
|
Term
| Straver & Rademakers onderscheiden verschillende typen jongeren; welke? (4 punten) |
|
Definition
1. Relatief monogaam, elke langdurige relaties
2. Vrij veel experimenteren, maar overgaan op een monogame relatie
3. Lang experimenteren en veel
4. Altijd blijven experimenteren en veel wisselende contacten hebbenwisselende contacten hebben |
|
|
Term
| Hoeveel procent van de Nederlandse jongeren noemt zichzelf homoseksueel? |
|
Definition
|
|
Term
| Hoeveel procent van de jongens heeft een seksuele ervaring gehad met een andere jongen? |
|
Definition
|
|
Term
| Hoeveel procent van de meisjes heeft een seksuele ervaring gehad met een ander meisje? |
|
Definition
|
|
Term
| Welke informatiebronnen gebruiken jongeren voor informatie over seksualiteit? (16 punten) |
|
Definition
1. Vrienden
2. Klasgenoten
3. Media
4. Aldoende leren
5. Les biologie
6. Film
7. Moeder
8. Boeken
9. Leerkracht
10. Vader
11. Broers/zussen
12. Telefoonlijnen
13. Informatiecentra
14. Internet
15. Andere familieleden
16. Huisarts |
|
|
Term
| Over welke onderwerpen willen jongens meer te weten komen? (3 punten) |
|
Definition
1. Hoe vrijen leuker te maken
2. Versieren
3. Relaties |
|
|
Term
| Over welke onderwerpen willen meisjes meer te weten komen? (3 punten) |
|
Definition
1. Hoe vrijen leuker te maken
2. Zwangerschap / kinderen krijgen
3. Relaties |
|
|
Term
| Hoeveel kilo komt een kind gemiddeld aan in de puberteit? |
|
Definition
|
|
Term
| Hoeveel langer wordt een kind gemiddeld in de puberteit? |
|
Definition
|
|
Term
| Waarom ontstaat er een verwarrende sociale status voor adolescenten? |
|
Definition
| Je bent overduidelijk geen kind, maar ook overduidelijk nog geen volwassene. |
|
|
Term
| Wat zijn de klassieke aspecten van Storm and Stress? (3 punten) |
|
Definition
1. Overdreven conflicten
2. Snelle stemmingswisselingen
3. Gevaarlijk gedrag |
|
|
Term
| Hoe vaak is er gemiddeld in een huishouden met een puber ruzie? |
|
Definition
|
|
Term
| Voelen pubers zich meer of minder gelukkig dan toen ze kind waren? |
|
Definition
|
|
Term
| Voelen pubers zich meer of minder gelukkig dan in de toekomst? |
|
Definition
|
|
Term
| Op welke leeftijd piekt risicogedrag? |
|
Definition
|
|
Term
| Welke hersendelen pieken qua groei in de puberteit? (3 punten) |
|
Definition
1. Frontale kwab
2. Temporale kwab
3. Prefrontale cortex |
|
|
Term
| Wanneer piekt de groei van de frontale kwab? |
|
Definition
|
|
Term
| Wanneer piekt de groei van de temporale kwab? |
|
Definition
|
|
Term
| Wanneer piekt de groei van de prefrontale cortex? |
|
Definition
| 11 jaar voor meisjes en 12 jaar voor jongens. |
|
|
Term
| Hebben baby's zeer veel of zeer weinig neurologische verbindingen? |
|
Definition
|
|
Term
| Wat gebeurt er in het eerst levensjaar wat betreft de neurologische verbindingen? |
|
Definition
| Er wordt rigoreus gesnoeid. |
|
|
Term
| Waarom kunnen de hersenen van pubers zo beinvloed worden? |
|
Definition
| Nog niet uitgegroeid en er kunnen dus nieuwe verbindingen gemaakt worden. |
|
|
Term
| Voor hoeveel procent van de pubers is de puberteit niet zo erg als wordt voorgesteld? |
|
Definition
|
|
Term
| Bij hoeveel procent van de pubers komt psychologische stress voor? |
|
Definition
|
|
Term
| Hoeveel procent van de jongeren geeft aan dat zij zich geliefd voelen door hun ouders? |
|
Definition
|
|
Term
| Wie voelen zich meer geliefd door hun ouders; jongens of meisjes? |
|
Definition
|
|
Term
| Wie voelen zich meer geliefd door hun ouders; kinderen of adolescenten? |
|
Definition
|
|
Term
| Hoeveel procent van de jongeren kan volgens zichzelf met zijn ouders over problemen praten? |
|
Definition
|
|
Term
| Hoeveel procent van de jongeren had graag andere ouders gehad? |
|
Definition
|
|
Term
| Hoeveel procent van de jongeren wordt geholpen met hun huiswerk door hun ouders? |
|
Definition
|
|
Term
| Hoeveel procent van de jongeren is van mening dat ouders goed met elkaar om moeten gaan om gezonde kinderen op te voeden? |
|
Definition
|
|
