Term
| Hoe ontwikkelen lagere schoolkinderen zich op fysiek vlak? |
|
Definition
| Chephalo-caudale trend zet zich verder waardoor men sneller nieuwe broeken en schoenen moet kopen. Deze periode bezit het kind ook een grote lenigheid en worden de kindertanden vervangen tussen 6 en 12 jaar. Algemene groei is trager dan ervoor. |
|
|
Term
| Hoe ontwikkelen lagere schoolkinderen zich op motorisch vlak? |
|
Definition
beter beheersing van ruwe motorische handelingen:
- flexibiliteit/elasticiteit neemt toe
- evenwicht vergroot
- snelheid en behendigheid van beweging neemt toe
- kracht neemt toe
Fijne motoriek:
Schrijven; tekenen met meer detail; diepte-elementen; |
|
|
Term
| Hoe ontwikkelt hun denken zich? |
|
Definition
Piaget: het concreet-operationele stadium
besef dat schijn kan bedriegen en dat je je oordeel beter baseert op mentale bewerkingen en operaties
- van centratie naar decentratie
- van geentransformaties naar transformaties
- van onomkeerbaarheid naar omkeerbaarheid
groei van het spatiaal redeneren
klas-inclusietaak wordt juist opgelost |
|
|
Term
|
Definition
| Seriatie is de capaciteit om items langs een kwantitatieve dimensie te ordenen |
|
|
Term
|
Definition
| transitieve inferentie is het uitvoeren van mentale seriatie of ordening |
|
|
Term
|
Definition
| cognitieve kaart is een mentale representatie van bekende plaatsen zoals buurt, huis en school. |
|
|
Term
| Wat zijn de beperkingen van hun denken? |
|
Definition
| Kinderen kunnen enkel georganiseerd en logisch denken als ze omgaan met concrete informatie die waarneembaar is en als het niet met abstracte categorieën is. |
|
|
Term
| Hoe ontwikkelen de informatieverwerkingsstrategieën zich? |
|
Definition
- het toenemen van informatieverwerkingscapaciteit
- het toenemen van cognitieve inhibitie (irrelevante info negeren)
-aandacht wordt meer selectief en meer gefocust op relevante informatie
- de ontwikkeling van geheugenstrategieën (herhalen en groeperen)
- het kunnen van elaboratie |
|
|
Term
|
Definition
| geheugenstrategieën zijn bewuste strategieën om info te onthouden |
|
|
Term
|
Definition
| dit is een relatie of gedeelde betekenis tot stand brengen tussen 2 of meer stukken informatie die niet tot dezelfde categorie behoren: een mentaal beeld oproepen op basis van fantasie |
|
|
Term
| Hoe ontwikkelt de Theory of mind? |
|
Definition
| Kinderen weten nu dat de geest actief is en een constructieve rol speelt. |
|
|
Term
| Hoe ontwikkelt het spreken en de taal? |
|
Definition
Woordenschat bestaat nu uit 40000 woorden.
Grammatica verbetert en intuinzinnen worden beter begrepen.
Pragmatiek verbetert. Ze krijgen een topic-gefocuste stijl van vertellen en een associatieve stijl.
Men kan ook een 2de taal leren en dit is ook de kritische periode daarvoor. |
|
|
Term
|
Definition
| een duidelijke rode draad en samenhangend (Noord-Amerikaans- |
|
|
Term
|
Definition
| veel uitweidingen, emoties, fantasie en subplots zijn (afro-amerikaans) |
|
|
