Term
|
Definition
| Conflicten met andere mensen. |
|
|
Term
| Wat zijn gedragsproblemen? |
|
Definition
| Mensen die antisociaal gedrag vertonen. |
|
|
Term
|
Definition
| Juridische term voor antisociaal gedrag. |
|
|
Term
| Waar vallen oppositional defiant disorder en gedragsstoornissen onder in de DSM? |
|
Definition
| Oppositional Defiant Disorder en gedragsstoornissen vallen in de DSM onder Disruptive, Impulse-Control en conduct disorders. |
|
|
Term
| Wat is de Intermittent Explosive disorder? |
|
Definition
| Herhalende uitbarstingen, waarbij dit zich zowel verbaal als fysiek kan uiten. |
|
|
Term
| Wat is het meest kenmerkend bij een intermittent explosive disorder? |
|
Definition
| Uitbarstingen zijn kortdurend en buiten proportie in vergelijking met de situatie. |
|
|
Term
| Vanaf welke leeftijd kan de intermittent explosive disorder gesteld worden en waarom? |
|
Definition
| De diagnose voor intermittent explosive disorder kan gesteld worden vanaf 6 jaar, omdat uitbarstingen voor het 6e levensjaar ook op andere stoornissen kan duiden. |
|
|
Term
| Wat is een Antisociale persoonlijkheidsstoornis (APD)? |
|
Definition
| Bij mensen van 18 jaar of ouder die een persistent patroon hebben van agressief en antisociaal gedrag en vaak gaat dit samen met illegale gedragingen. |
|
|
Term
| Wanneer kan enkel de diagnose APD gesteld worden? |
|
Definition
| De diagnose APD kan enkel gesteld worden als een individu het patroon heeft vanaf een leeftijd van 15 jaar en dat er in de jaren daarvoor sprake was van een gedragsstoornis. |
|
|
Term
| Wat is een Oppositional defiant disorder (ODD)? |
|
Definition
| Een patroon van symptomen die verdeeld zijn in drie clusters. |
|
|
Term
| Wat zijn de clusters van ODD? (3 punten) |
|
Definition
| 1. Boos/geïrriteerd 2. Betogend/uitdagend 3. Wraakzucht |
|
|
Term
| Om de diagnose ODD te krijgen moeten er tenminste vier symptomen aanwezig zijn, welke? (8 punten) |
|
Definition
| 1. Verlies van kalmte 2. Makkelijk geïrriteerd 3. Boos en haatdragend 4. Gaat in discussie met authoriteit 5. Volgt geen regels op 6. Irriteert andere bewust 7. Geeft andere de schuld van eigen fouten of slecht gedrag 8. Hatelijk en wraakzucht |
|
|
Term
| Hoe lang moeten de symptomen tenminste aanwezig zijn bij ODD? |
|
Definition
| De symptomen moeten ten minste 6 maanden aanwezig zijn om de diagnose ODD te stellen. |
|
|
Term
| Wat is het verschil tussen de diagnose ODD bij kinderen onder de 5 en boven de 5 jaar? |
|
Definition
| Bij kinderen tot 5 jaar moeten de symptomen de meeste dagen aanwezig zijn en bij kinderen boven de 5 jaar minimaal eenmaal per week. |
|
|
Term
| Wat is een gedragsstoornis? |
|
Definition
| Serieuze agressieve en antisociale gedragingen. |
|
|
Term
| Wat is de non-agressieve vorm van een gedragsstoornis? |
|
Definition
| Er bestaat ook een non-agressieve vorm van een gedragsstoornis, waarbij bijvoorbeeld spijbelen en stelen centraal staan. |
|
|
Term
| Er bestaan 15 criteria voor een gedragsstoornis en deze zijn opgedeeld in de volgende categoriën, welke? (4 punten) |
|
Definition
| 1. Schade berokkenen aan mensen of dieren 2. Vernielen van eigendommen 3. Bedriegen en stelen 4. Serieuze overtredingen van de regels |
|
|
Term
| Wanneer kan enkel de diagnose van gedragsstoornis gesteld worden? |
|
Definition
| De diagnose van gedragsstoornis kan gesteld worden als er drie of meer van de bovenstaande gedragingen plaatst hebben gevonden de afgelopen 12 maanden en waarvan tenminste 1 categorie zichtbaar was de afgelopen 6 maanden. |
|
|
Term
| Bij wie komt een gedragsstoornis vaker voor bij jongens of bij meisjes? |
|
Definition
| Gedragsstoornis komt vaker voor bij jongens dan bij meisjes. |
|
|
Term
| Wat is agressive behavior? |
|
Definition
| Vernielen, discussiëren, vechten en ongehoorzaamheid. |
|
|
Term
| Wat is rule-breaking behavior? |
|
Definition
| Regels breken, liegen, stelen. |
|
|
Term
| Na welke leeftijd neemt agressief gedrag af en regelbrekend gedrag toe? |
|
Definition
| Na de leeftijd van 10 jaar neemt agressief gedrag af en regelbrekend gedrag toe. |
|
|
Term
| Wat betekent het als externaliserend probleem later begint? |
|
Definition
| Hoe later een externaliserend probleem begint hoe groter de kans dat het niet-agressief, maar wel regelbrekend is en hoe eerder hoe meer het agressieve gedrag aanwezig is. |
|
|
Term
| Wat is het salient symptom approach? |
|
Definition
| Het primaire probleem dat zichtbaar is voor de buitenwereld. |
|
|
Term
| Wat is overt problematiek? |
|
Definition
|
|
Term
| wat is covert problematiek? |
|
Definition
| Stelen, brandstichten, spijbelen. |
|
|
Term
| Wat maakt dat jongens vaker dan meisjes agressief gedrag vertonen? |
|
Definition
| De manier waarop jongens en meisjes verschillend worden opgevoed in hun genderrol heeft er mee te maken dat jongens vaker agressief gedrag vertonen en dus ook vaker gedragsstoornissen ontwikkelen, dan meisjes. |
|
|
Term
| Relationele agressie is geassocieerd met? (4 punten) |
|
Definition
| 1. Afwijzing door peers 2. Depressie 3. Angst 4. Gevoel van eenzaamheid en isolatie |
|
|
Term
|
Definition
| Extreme vorm van fysieke agressie. |
|
|
Term
|
Definition
| Macht tussen personen is ongelijk, waarbij herhaaldelijk en intentioneel angst, stress of schade wordt toegebracht aan een ander. |
|
|
Term
| Hoeveel procent van de kinderen wordt gepest? |
|
Definition
| 9-54% van de kinderen wordt gepest. |
|
|
Term
| Worden jongens of meisjes vaker gepest en wie pesten er vaker jongens of meisjes? |
|
Definition
| Mannen worden vaker gepest en zijn ook zelf vaker pesters. |
|
|
Term
| Wat is een typische pester? |
|
Definition
| Erg agressief naar leeftijdsgenoten en volwassenen en heeft een positievere ten opzichte van geweld, impulsief en andere willen domineren en fysiek sterker zijn. |
|
|
Term
| Wat is een typisch slachtoffer van pesten? |
|
Definition
| Meer angstig en onzeker dan anderen, oplettend, gevoelig, stil, niet agressief en vaak een laag zelfbeeld. |
|
|
Term
| Wat is kenmerkend over slachtoffers in de klas? |
|
Definition
| Slachtoffers van pesten hebben vaak geen enkele goede vriend in de klas. |
|
|
Term
| Bij hoeveel procent van de mensen komt ODD voor? |
|
Definition
| ODD komt bij 1-15% van de mensen voor. |
|
|
Term
| Wat is de lifetime prevalentie van ODD? |
|
Definition
| Lifetime prevalentie van ODD is 10,2%. |
|
|
Term
| Wat is een probleem met de cijfers van gedragsstoornissen bij meisjes? |
|
Definition
| Bij gedragsstoornissen kan het zijn dat het percentage meisjes te laag wordt ingeschat. |
|
|
Term
| Wat is de gemiddelde leeftijd van onset bij ODD? |
|
Definition
| Gemiddelde leeftijd van onset bij ODD is 6 jaar. |
|
|
Term
| Wat is de gemiddelde leeftijd van onset bij CD? |
|
Definition
| Gemiddelde leeftijd van onset bij CD is 9 jaar. |
|
|
Term
| Hoeveel procent van de kinderen met ADHD krijgt ODD en hoeveel krijgt CD? |
|
Definition
| Van de kinderen met ADHD krijgt 35-70% ODD en 30-50% CD. |
|
|
Term
| Met welk ander probleem hebben jongeren met verstoord gedrag vaak te maken? |
|
Definition
| Jongeren met verstoord gedrag hebben ook vaak te maken met misbruik van middelen. |
|
|
Term
| Jongeren met persistente gedragsproblematiek hebben vaak? (6 punten) |
|
Definition
| 1. Neurocognitieve beperkingen 2. Slechtere resultaten op school 3. Verbale beperkingen 4. Taal beperkingen 5. Beperkingen in de executieve functies 6. Internaliserende problematiek |
|
|
Term
| Met welke aandoening gaat gedragsproblematiek vaak samen? |
|
Definition
| Depressie en gedragsproblematiek komt vaak samen voor. |
|
|
Term
| Wat zijn de patronen van gedragsproblematiek? (2 punten) |
|
Definition
| 1. Start in de kindertijd 2. Start in de adolescentie |
|
|
Term
| Welk patroon van gedragsproblematiek komt het meeste voor? |
|
Definition
| Start in de adolescentie komt vaker voor bij gedragsproblematiek. |
|
|
Term
| Wat is het grootste verschil tussen gedragsproblematiek dat start in de adolescentie en de kindertijd? |
|
Definition
| Bij een start in de adolescentie komen veel niet-agressieve gedragsproblemen voor, terwijl dit bij een start in de kindertijd wel het geval is. |
|
|
Term
| Wat is kenmerkend voor gedragsproblematiek dat start in de adolescentie? |
|
Definition
| Kenmerkend voor een start van gedragsproblematiek in de adolescentie is dat het soms ook beperkt blijft tot de adolescentie, waardoor het ook wel adolescent-limited wordt genoemd. |
|
|
Term
| Wat is Loeber’s three-pathway model? (3 punten) |
|
Definition
| 1. Overt 2. Covert 3. Authority conflict |
|
|
Term
| Wat is het pad van overt problematiek? |
|
Definition
| Weinig agressie à vechten à geweld |
|
|
Term
| Wat is het pad van covert problematiek? |
|
Definition
| Kleine misstappen à vernieling à serieuze delinquentie |
|
|
Term
| Wat is authority conflict? |
|
Definition
| Reeks van koppig gedrag, uitdagen en ontwijken van authoriteit |
|
|
Term
| Tot wanneer wordt er gesproken van een authority conflict? |
|
Definition
| Authority conflict heeft betrekking op de kinderen tot 12 jaar. |
|
|
Term
| Wat zijn de risicofactoren voor agressie bij kinderen, kind factoren? (4 punten) |
|
Definition
| 1. Impulsief gedrag 2. Hyperactiviteit 3. Vroege agressie 4. Early-onset |
|
|
Term
| Wat zijn de risicofactoren voor agressie bij kinderen, familie factoren? (5 punten) |
|
Definition
| 1. Antisociaal gedrag van de ouders 2. Slecht opvoeden 3. Negeren en misbruik van het kind 4. Depressie bij de moeder 5. Lage sociaal economische status |
|
|
Term
| Wat zijn de risicofactoren voor agressie bij kinderen, school factoren? (2 punten) |
|
Definition
| 1. Associatie met afwijkende broers/zussen en leeftijdsgenoten 2. Afwijzing door leeftijdsgenoten |
|
|
Term
| Wat zijn de risicofactoren voor agressie bij kinderen, buur en gemeenschap factoren? (4 punten) |
|
Definition
| 1. Armoede 2. Ongeorganiseerde buurt 3. Beschikbaarheid van wapens 4. Beelden uit de media van geweld |
|
|
Term
| Wat voor een soort regels van ouders naar kinderen werken niet? |
|
Definition
| Regels van ouders die onduidelijk, boos, beschamend of zeurderig worden gebracht kan bij het kind leiden tot weigering. |
|
|
Term
| Wat leidt er toe dat een kind doet wat de ouders vragen? |
|
Definition
| Een combinatie van negatieve consequenties van slecht gedrag en beloningen voor positief gedrag leiden tot uitvoering en naleving van regels. |
|
|
Term
| Wat is de coercion theory van Patterson? |
|
Definition
| Fysiek geweld is niet op zichzelf staand. |
|
|
Term
| Wat is N=negatieve reinforcement? |
|
Definition
|
|
Term
| Wat is de reinforcement trap? |
|
Definition
| Belonen om op korte termijn verlichting te krijgen, maar daarmee houd je onbedoeld het slechte gedrag in stand. |
|
|
Term
| Wat is parental discipline? (3 punten) |
|
Definition
| 1. Accuraat volgen en classificeren van probleem gedrag 2. Negeren van dwang van het kind 3. Inzetten van effectieve consequenties |
|
|
Term
| Waarmee is de tijd die een kind zonder supervisie doorbrengt aan gerelateerd? |
|
Definition
| De tijd die een kind zonder supervisie doorbrengt is positief gerelateerd aan antisociaal gedrag. |
|
|
Term
| Wat is het model van familie context en antisociaal gedrag? |
|
Definition
| Ineffectieve parenting à antisociaal gedrag ven het kind en associatie met afwijkende peers à early arrest/chronic delinquency à antosocial lifestyl |
|
|
Term
| Wat zijn de kenmerken van ineffectieve parenting? (6 punten) |
|
Definition
| 1. Stressvolle gebeurtenissen 2. Opleiding en beroep 3. Temperament kind 4. Buurt/school 5. Middelen gebruik 6. Gescheiden of aan het scheiden |
|
|
Term
| Wat gebeurt er met de kinderen als ouders ruzie maken? |
|
Definition
| Ouders die veel ruzie en/of agressie vertonen brengen dit over op hun kinderen. |
|
|
Term
| Wat is de vicieuze cirkel van kinderen en agressie? (4 punten) |
|
Definition
| 1. Kind vertoont agressie 2. Kind wordt afgewezen door leeftijdsgenoten 3. Kind voelt zich alleen staan 4. Kind vertoont agressie |
|
|
Term
| Bij wat voor een kinderen is de invloed van afwijkende peers het grootst? |
|
Definition
| De invloed van afwijkende peers is significant sterker bij jongeren met een hoge activiteit van het MAOA genotype. |
|
|
Term
| Wat is het model van Dodge? |
|
Definition
| Cognitieve processing begint met encoderen en daarna de interpretatie van sociale en emotionele cues, beslissen hoe je gaat reageren, uitvoeren van de reactie. |
|
|
Term
| Wat heeft het model van Dodge met gedragsproblematiek te maken? |
|
Definition
| Jongeren met gedragsproblematiek hebben slechtere probleemoplossende vaardigheden, waardoor het proces dat Dodge beschrijft niet precies zo wordt uitgevoerd. |
|
|
Term
| Wat doen jongeren met gedragsproblematiek met sociale cues? |
|
Definition
| Jongeren met gedragsproblematiek kunnen bijvoorbeeld sociale cues negatief interpreteren en denken dat een agressieve respons een positieve uitkomst heeft. |
|
|
Term
| Wat is reactieve agressie? |
|
Definition
| Boze respons door een verwachte provocatie of frustratie. |
|
|
Term
| Wat is proactieve agressie? |
|
Definition
| Niet geassocieerd met boosheid, maar goal-oriented om een positieve uitkomst te krijgen. |
|
|
Term
| Als je genetische aanleg hebt voor gedragsproblematiek wat komt dan vaker voor gedragsproblematiek in de kindertijd of in de adolescentie? |
|
Definition
| Er is een grotere kans om gedragsproblemen te ontwikkelen op basis van genen in de kindertijd dan tijdens de adolescentie. |
|
|
Term
| Zijn genen de oorzaak van gedragsproblematiek? |
|
Definition
| Genen zijn nooit op zichzelf de oorzaak van gedragsproblematiek, maar staat in verbinding met andere factoren. |
|
|
Term
| Wat is de grootste bijdrage voor gedragsproblematiek bij kinderen met genetische aanleg? |
|
Definition
| De bijdrage van het hebben van een agressieve vriend is het grootst voor kinderen die genetisch aanleg hebben voor gedragsproblematiek. |
|
|
Term
| Wat is Gray´s theory of brain systems? (2 punten) |
|
Definition
| 1. Behavioral inhibition system (BIS) 2. Behavioral activation system (BAS) |
|
|
Term
| Wat is behavioral inhibition system (BIS)? |
|
Definition
| Gerelateerd aan angst en remt actie in nieuwe, angstige situaties of situaties waarin gestraft kan worden. |
|
|
Term
| Wat is behavioral activation system (BAS)? |
|
Definition
| Activiteert gedrag als er een beloning tegenover staat. |
|
|
Term
| Wat gebeurt er als er een verstoring is tussen BIS en BAS? |
|
Definition
| Een verstoorde balans tussen BIS en BAS kan leiden tot gedragsproblemen. |
|
|
Term
| Wat stelt Quay met betrekking tot BIS en BAS? |
|
Definition
| Quay stelt dat een ondergeactiveerde BIS en een over geactiveerde BAS levert agressief gedrag op, omdat er driftig op zoek wordt gegaan naar beloning en de remmingen wegvallen. |
|
|
Term
| Wat stelt Beauchine met betrekking tot BIS en BAS? |
|
Definition
| Beauchine stelt dat een ondergeactiveerde BAS en een ondergeactiveerde BIS gedragsproblematiek oplevert, omdat er gezocht wordt naar beloning, maar die nooit krijgen en er geen enkele remming op zit. |
|
|
Term
| Wat stelt Gray met betrekking tot het fight/flight systeem? |
|
Definition
| Gray betrekt het fight/flight systeem bij het ontstaan van gedragsproblematiek wat gezien kan worden als een emotie regulatie systeem, bij agressieve jongeren is de drempel laag, waardoor er snel gereageerd wordt. |
|
|
Term
| Waar zijn de frontale lobben mee geassocieerd met betrekking tot gedragsproblematiek? |
|
Definition
| De frontale lobben spelen een rol bij verbale en executieve functies en dit is geassocieerd bij agressieve mensen aan verlies van controle, problemen met zelfmonitoring en andere cognitieve beperkingen. |
|
|
Term
| Middelen gebruik is in de DSM onderverdeeld in vier clusters, welke? (4 punten) |
|
Definition
| 1. Beperkte controle over het middel 2. Sociale beperking 3. Risicovol gebruik 4. Farmaceutische criteria, zoals tolerantie en onthouding |
|
|
Term
| Middelen misbruik stoornissen betreft de volgende condities? (3 punten) |
|
Definition
| 1. Intoxicatie 2. Onthouding 3. Andere mentale stoornissen |
|
|
Term
| Wie gebruiken er vaker illegale drugs, mannen of vrouwen? |
|
Definition
| Mannen gebruiken vaker illegale drugs. |
|
|
Term
| Wat voor een soort SES is gerelateerd aan middelengebruik? |
|
Definition
| Zowel hoge als lage SES is een risico voor middelengebruik. |
|
|
Term
| Wat voor een soort individuele verschillen zijn gerelateerd aan de onset en escalatie van middelengebruik? |
|
Definition
| Individuele verschillen zoals temperament , zelfregulatie en probleemoplossendvermogen zijn gerelateerd aan de onset en de escalatie van middelen gebruik. |
|
|
Term
| Wat is een grote risicofactor binnen het gezin voor middelengebruik? |
|
Definition
| Als een ouder of broer/zus middelen gebruikt is de kans groot dat de adolescent dit ook gaat gebruiken. |
|
|
Term
| Wat voor een factoren op school zijn risicofactoren voor middelengebruik? |
|
Definition
| Slechte prestaties op school en weinig deelnemen aan schoolactiviteiten zijn geassocieerd met middelen gebruik. |
|
|
Term
| Wat is de gateway theory? |
|
Definition
| Legale drugs, zoals alcohol zijn een opstapje naar illegale drugs. |
|
|
Term
| Wat maakt altijd een onderdeel uit van het assessment voor gedragsproblematiek? |
|
Definition
| Een algemeen interview met de ouders en kinderen maakt eigenlijk altijd onderdeel uit van het assessment proces voor gedragsproblematiek. |
|
|
Term
| Wat voor een interviews kunnen verder nuttig zijn voor het assessment voor gedragsproblematiek? |
|
Definition
| Aanvullende interviews met andere familieleden of docenten kan nuttig zijn bij het proces van assessment bij gedragsproblematiek. |
|
|
Term
| Waar zorgen gestructureerde interviews voor bij gedragsproblematiek? |
|
Definition
| Gestructureerde interviews zorgen bij gedragsproblematiek ervoor dat er een helder beeld gevormd wordt over de problemen en de context. |
|
|
Term
| Wat is het Archenbach Instruments en Behavior Assessment System for Children (BASC)? |
|
Definition
| Achenbach instruments en Behavior Assessment system for Children (BASC) zijn bruikbare rating scales voor algemene gedragsproblemen. |
|
|
Term
| Welke vragenlijsten focussen specifiek op probleemgedrag en verstorend gedrag? (3 punten) |
|
Definition
| 1. Conners’ Parent and Teacher Rating Scales 2. Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) 3. Sutter-Eyberg Student Behavior Inventory (SESBI). |
|
|
Term
| Self-Report Delinquency Scale (SRD) = |
|
Definition
| veel gebruikt voor jongeren om gedragsproblematiek te meten. |
|
|
Term
| Zijn gedragsobservatie gewenst bij gedragsproblematiek? |
|
Definition
| Gedragsobservaties zijn zeer wenselijk bij gedragsproblematiek, want hiermee kan potentiele bias vermeden worden die uit de vragenlijsten voortkomt. |
|
|
Term
| Wat zijn de Behavioral Coding system en de Dyadic Parent-Child Interaction Coding System II? |
|
Definition
| Behavioral Coding system en de Dyadic Parent-Child Interaction Coding System II zijn twee vergelijkbare observatie systemen die geschikt zijn om gedragsproblematiek mee te observeren. |
|
|
Term
| Wat is de Interpersonal Process Code? |
|
Definition
| Is een verder uitgegroeid observatie systeem. |
|
|
Term
| Wat is de beste manier om agressie, incorrect en antisociaal gedrag te verminderen? |
|
Definition
| Parent training is een van de meest succesvolle manieren om agressie, incorrect en antisociaal gedrag te verminderen. |
|
|
Term
| Wat zijn de kenmerken van parent training? (5 punten) |
|
Definition
| 1. Alleen voor en met de ouders 2. Nieuwe manieren om problemen te identificeren, definieren en observeren 3. Sociale leer principes 4. Tijdens de behandelsessies kunnen technieken geoefend worden 5. Het functioneren van het kind op school wordt geïntegreerd in de training |
|
|
Term
| Wat zijn regels voor effectieve commando’s? (8 punten) |
|
Definition
| 1. Wees direct 2. Wees positief 3. Een opdracht per keer 4. Wees specifiek 5. Let op de leeftijd 6. Wees beleefd en respectvol 7. Leg commando’s uit voordat of nadat ze zijn uitgevoerd 8. Gebruik een commando wanneer dat nodig is |
|
|
Term
| Wat gebeurt er in de sessies bij een anger control program? (11 punten) |
|
Definition
| 1. Introductie 2. Begrijpen en opschrijven van doelen 3. Anger management: puppet self-control task 4. Gebruiken van zelf instructie 5. Perspectief nemen 6. Kijken aar boosheid 7. Hoe voelt boosheid? 8. Keuzes en consequenties 9. Stappen van probleemoplossing 10. Probleem oplossen in actie 11. Video’s reviewen aan de hand van opgedane vaardigheden |
|
|
Term
| Welke behandeling werkt het beste voor kinderen bovend e 7 jaar met gedragsproblematiek? |
|
Definition
| Een combinatie van cognitive problemsolving skills training (PSST) en parent management training (PMT) werkt beter dan beide therapien apart voor kinderen van 7 jaar of ouder. |
|
|
Term
| Wat kan een aanvulling zijn op de behandeling van gedragsproblematiek? |
|
Definition
| Een aanvulling op de behandeling van gedragsproblematiek kan zijn het onderzoeken van de stress bronnen van de ouders. |
|
|
Term
| Wat is het Teaching Family Model (TFM)? |
|
Definition
| Community based program voor delinquente jongeren. |
|
|
Term
| Wat is een token economy? |
|
Definition
| Goed gedrag wordt beloond met tokens, slecht gedrag zorgt voor afname van tokens, met deze tokens kan je privileges kopen. |
|
|
Term
| Wat wordt er nu ondernomen om terugval te beperken? |
|
Definition
| Het komt vaak voor dat na behandeling delinquente jongeren terugvallen zodra ze in hun eigen omgeving terug zijn, daarom wordt er nu voorgesteld om een foster parent in te zetten in het long term supportive family model. |
|
|
Term
| Wat zijn de principes van multisystemen therapie? (9 punten) |
|
Definition
| 1. Probleem wordt gedefinieerd en benaderd vanuit verschillende perspectieven 2. Interventies pakken problemen in verschillende domeinen aan 3. Intensief 4. Past bij de ontwikkeling 5. Actie georiënteerd en focus op het heden 6. Aanmoedigen van verantwoordelijk gedrag 7. Promoten van het generaliseren van het geleerde 8. Optimistisch perspectief en focus op sterke punten 9. Continue evalueren |
|
|
Term
| Wat zijn farmaceutische behandelingen van gedragsproblematiek? (3 punten) |
|
Definition
| 1. Lithium 2. Atypische antipsychotische middelen 3. Stimulerende middelen (als er ook sprake is van ADHD) |
|
|
