Déficit total o parcial en la percepción auditiva, que afecta fundamentalmente la comunicación. Percibe el sonido de forma irregular y distorsionada, lo que limita sus posibilidades para procesar debidamente la información auditiva de acuerdo con el tipo y grado.

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Causas De La Pérdida Auditiva

Congénita (Desde el nacimiento)

Adquirida (Después del nacimiento)

Conductiva

Neuro Sensorial

Mixta

Pre lingüística

Pos lingüística

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Duración De La Pérdida Auditiva

Temporales: Disminución de la audición de forma espontánea y durante un tiempo definido Pueden ser causadas por un tapón de cerumen en el canal auditivo, ausencia o malformación de la aurícula y del conducto auditivo externo o infecciones en el oído.

Permanentes: Pérdida irreversible que permanecerá durante toda la vida

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Indicadores De Riesgo

Antecedentes heredo-familiares.

Infecciones adquiridas durante el embarazo de la madre 

Anomalías cráneo faciales.

Labio leporino

Anormalidades de la oreja o ausencia de conducto auditivo externo.

Peso al nacer menor a 1500 gramos

Ictericia

Asfixia severa

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Características

Comportamiento manifestado en berrinches, enojos y en algunas ocasiones agresión. Su rendimiento académico se vea afectado, así como la secuencia de las actividades en el aula, lo que desfasa el trabajo.

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Auxiliares Auditivos

El bilingüismo  usa la lengua de señas mexicana y la lectoescritura como medio de comunicación.

El método oral y el auditivo-verbal requieren el uso de auxiliares auditivos; se recomiendan para alumnos que tienen pérdida moderada y hasta severa.

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Atención Educativa

El juego simbólico: La manera en que el niño juega con objetos imaginarios y a los que les da un significado real 

La imitación: Le permite copiar las acciones del adulto

La imagen mental: Es la presentación del objeto que el niño tiene en su mente y  que le facilita recordarlo aunque desaparezca de su vista.

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Estrategias Para La Inclusión

Lenguaje de señas, adaptaciones en el salón de clases (Acostumbrar y enseñar a los alumnos a levantar las sillas al moverlas y no arrastrarlas; también se pueden forrar las patas de las sillas y mesas con cartón para disminuir los niveles de ruido y actividades para fomentar la participación.