1. Lineaire vragen

Gesloten vragen gericht op noodzakelijke informatie

1. Reflectieve vragen

Koppelen informatie over het gedrag aan de betekenisgeving van dat gedrag of nodigen uit meerdere betekenissen van het gedrag te verkennen of uit te proberen. Ze zijn gericht op pathologische interactiepatronen en zijn tegelijkertijd veranderingsgericht door het mobiliseren van helende interactiepatronen

1. Wondervraag

Stel je zou wakker worden en alles is opgelost, wat merk je dan?
is niet wenselijk

1. twee soorten reflectieve vragen

•  circulaire vragen: zijn geschikt om diagnostiek via conversaties in de praktijk te brengen en verder te ontwikkelen. het is gericht op het gehele gezin en de interactie- en communicatiepatronen worden er zichtbaar mee.

•  externaliserende vragen: het problematische gedrag wordt losgekoppeld van de cliënt en hierdoor ontstaan er meer mogelijkheden om over het probleem te praten.

1. Opvoedingsstijl (4)

- Authoritatieve stijl
- Autoritaire stijl
- Permissieve stijl
- Verwaarlozende stijl

1. Authoritatieve stijl

De emotionele, de cognitieve en de sociale ontwikkeling van het kind gedijt hier het beste bij. Ouder zijn vooral redelijk. Ze geven vrijheid binnen redelijke grenzen en zijn tegelijkertijd kordaat in het opleggen van beperkingen aan het kind waar dat vanwege de ontwikkelingsleeftijd nodig is. De ouder is gevoelig voor en oplettend ten aanzien van de behoeften van het kind

1. Autoritaire stijl

Een opvoedstijl waarbij de ouder streng is met weinig gevoel voor de behoeften van het kind. Behoeften en impulsen worden als gevaarlijk ervaren en moeten worden onderdrukt.

1. Permissieve stijl

Een opvoedstijl waarbij de ouder staat voor een warme en redelijke relatie met zijn kind, maar daarbij de impulsen van het kind alle ruimte geven en te weinig grenzen stelt. De ouder is te toegefelijk

1. Verwaarlozende stijl

Een opvoedstijl waarbij de ouder weinig eisen stelt en weinig responsief is, oftewel amper naar het kind omkijkt. Er wordt weinig aandacht besteed aan het kind en er worden geen grenzen gesteld

1. Kernfuncties van het ouderfunctioneren(3)

- regisseren
- interpreteren
- respecteren

1. Signs of safety

Een oplossingsgerichte benadering waarbij het uitgangspunt is dat alleen samen met ouders structureel gewerkt kan worden aan de vergroting van veiligheid voor het kind.