1. Algemene uitgangspunten NVO(3)

- Inhoudelijke eis: de richtlijn moet recht doen aan de inhoud van het werk van de orthopedagoog en aan de specifieke orthopedagogische invalshoek

- Methodologische eis: het werk dient te worden verricht volgens verantwoorde en beproefde procedures

- Registratie gebonden eis: de casusbeschrijving wordt gebruikt voor de verantwoording tegenover het forum van beroepsgenoten en als proeve van bekwaamheid voor een bepaald opleidingsniveau

1. Vier belangrijke begrippen die horen bij het werk van de orthopedagoog volgens NVO

1. Dialogisch

2. Systeemgericht en transactioneel

4. Veranderingsgericht

1. ***Stappen van de NVO (10)***

a. personalia

b. klacht en hulpvraag zoals geformuleerd door client / clientsysteem

c. afstemming van verwachtingen en diagnostisch scenario

1. Probleemanalyse

a. beschrijving en ordening van problemen in een orthopedagogisch kader

b. risico- en protectieve factoren

c. ernsttaxatie en aansluiting klacht- en probleemanalyse

1. Diagnostisch perspectief

a. hypothesen

b. theorie en referenties

c. onderbouwing en uitleg

a. Instrumenten

b. criteria

c. resultaten

1. Diagnostische conclusie

a. samenvatting en integratie van de onderzoeksresultaten

b. aansluiting van de conclusie bij de klacht en vraagstelling van cliënt / cliëntsysteem

c. aansluiting van de conclusie bij de gewenste verandering

1. Interventieperspectief

a. theorie en referentie

b. onderbouwing en uitleg

c. gewenste doelen en verandering, betrokkenheid cliëntsysteem

1. Planning van interventies

a. doelen in termen van verbeterd functioneren cliënt / cliëntsysteem

b. hulpverleningswijze; inhoud, werkwijze, organisatie

c. planning van de evaluatie

1. Uitvoering van de interventies en bijstelling

a. het feitelijke verloop van transacties

b. aanpassingen in de planning en bijbehorende argumenten

c. veranderingen bij cliënt / cliëntsysteem

1. Evaluatie

a. evaluatie van effecten en beoordeling van bereikte doelstelling

b. verklaring van het (achterwege blijven van) het effect

c. evaluatie tevredenheid van cliënt / cliëntsysteem, planning eventueel vervolgtraject

1. Reflectie

a. reflectie op de casus

b. reflectie op de gevolgde werkwijze

c. reflectie op het eigen leerproces