1. Belang van schatting van intellectueel functioneren

Nodig om het klachtgedrag te kunnen interpreteren. de klacht van het gedrag van een kind op school is pas goed te interpreteren als er ook een adequate schatting van het intellectuele functioneren is

1. De prestatie

Datgene wat een persoon kan neerzetten en wat hij of zij kan doen en welk product hij kan leveren

1. de persoon & de plek

• alles wat een mens uniek maakt, de eigen gedragswijze n de manier van reageren

• de context waar ineen kind opgroeit

1. vier concepten binnen de prestatie

1. intelligentie
2. geschiktheid
3. leerpotentieel
4. Leervorderingen

1. ***Intelligentie volgens Wechsler***

1. Intelligentie volgens Spearman, Raven en Wechsler

1. ***Intelligentie volgens Thurstone en Guilford***

zie plaatje

1. ***Intelligentie volgens Kaufmann en Sternberg***

1. ***Intelligentie volgens Kaufmann en Sternberg***

1. Geschiktheid

De aptitude, het vermogen van een persoon om bepaalde specifieke kennis en vaardigheden te verwerven of verder te ontwikkelen door een daarop gerichte training.

1. Leerpotentieel

Het kunnen verwerven van nieuwe en het kunnen verbeteren of vervangen van al aanwezige denk- en oplossingsmethoden.
Het wordt dynamisch getest door middel van een pretest (voor het vaststellen van het actuele ontwikkelingsniveau), een oefenfase en een posttest

1. Leervorderingen

Kennis en vaardigheden die verworven of ontwikkeld zijn onder invloed van onderwijs.